Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Количество воспитанников- 55 чел.

Количество групп- 3 , общеразвивающей направленности - 3.

Описание зданий и сооружений объекта

Тип строения: отдельно стоящее здание

Здание – капитальное;

Канализация – централизованная;

Водоснабжение- холодное;

Система отопления – централизованное;

Вентиляция – естественное  и искусственное;

Освещение - естественное и искусственное;

Территория – благоустроенная.

Помещения и участок детского сада соответствуют современным государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, правилам и нормативам работы дошкольных образовательных учреждений ( СанПин 2.4.1.3049-13 ), нормам и правилам пожарной безопасности.

На территории детского сада для каждой возрастной группы отведена отдельная игровая площадка с теневым навесом.

Групповые комнаты, музыкальный зал, спортивная площадка, игровые участки, площадка по обучению правилам дорожного движения, "Экологическая тропа", метеоплощадка

Библиотека

Для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в детском саду имеется достаточное количество учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд детского сада включает следующие отделы:

• Детской литературы
• Научно-методический
• Наглядно-дидактический (содержит: картины, плакаты, карты, живые картинки, репродукции картин, портреты писателей, художников, композиторов; наборы муляжей, и т.д); компьютерные обучающие, развивающие программы;
• Подписных изданий: «Справочник руководителя дошкольного учреждения»
• Музыкальный: содержит фонотеку, видеотеку, нотный материал; музыкально-дидактический материал; сборники сценариев праздников.

Объекты спорта

спортивная площадка, гимнастические лесенки на игровых участках

Средства обучения и воспитания

Имеются следующие средства обучения :

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы;
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные ( муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, снегомер, солнечные час, ветряной рукав, флюгер, микроскоп, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование ( тренажёры, гимнастическое оборудование, мячи и т.п.).
• Для формирования математических представленийимеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.
• Для конструктивной деятельности: крупный и мелкий строительные материалы, деревянные, пластмассовые конструкторы: «Лего», "ТИКО", "ТАКО", деревянные и пр.
• Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
• Дляразвития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.
• Для познавательной деятельностив группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
• Для физического развитияв группах оборудованыфизкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имеются:массажные коврики для стоп, ребристая дорожка, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли,малый кольцеброс, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим игигиеническим требованиям.
• На участке детского сада имеетсяспортивная площадкадля занятий детей на улице, на которой есть гимнастические лестницы.
• Игровые площадки оснащеныпесочницами, горками, домиками, качалками-балансирами, лабиринт, столиками для игр и занятий;растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, цветники.
• Коллектив ежегодно облагораживает игровую площадку, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями,малыми архитектурными формами для активной физической деятельности воспитанников.

Условия питания обучающихся в учреждении

Обьем пищи и калорийность питания и рациональное питание детей дошкольногот возраста. 

Условия охраны здоровья обучающихся

Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении имеется все необходимое.
Создание предметно-развивающей среды предусматривает систему условий, которая позволяет реализовывать эффективное функционирование ДОУ, стимулировать развитие ребенка, активно действовать в ней и творчески её видоизменять, а также полноценно развиваться функционирование ДОУ, стимулировать развитие ребенка, активно действовать в ней и творчески её видоизменять, а также полноценно развиваться ребенку как личности в условиях игровой, коммуникативной, двигательной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения деятельности.

Помещения групповых комнат отвечают гигиеническим требованиям. Естественное и искусственное освещение, тепловой режим соответствуют требованиям СанПиН. Предметно-пространственная организация групповых помещений обеспечивает уровень интеллектуального, эмоционального и личностного развития детей (выделены и оборудованы зоны для игр, занятий, отдыха; имеются игрушки и дидактические пособия для интеллектуального, сенсорного развития, разных видов деятельности).

Игровое и физкультурное оборудование, игрушки, средства ТСО соответствуют требованиям государственного стандарта по дошкольному образованию.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Имеется доступ к сети Интернет

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы

Электронное обучение в ДОУ предусмотрено для педагогического и административного состава: использование интернет-ресурсов для подготовки занятий, развлечений, самообразования педагогических работников, а также прослушивания вебинаров, прохождения дистанционных курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки педагогов.

- «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» [Электронныйресурс].Режимдоступа:http://doshvozrast.ru/metodich/metodich.htm(свободный)

- «Сказка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.skazka.com.ru(свободный)

- Каталог детских сайтов[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://kinklub.com(свободный)

- «Ладушки» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://ladushki.ru(свободный)

- «Детская игровая комната» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://playroom.com.ru(свободный)

- «Детский сад.Ру» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.detskiysad.ru(свободный)

- Журнал«Обруч» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25(свободный)

Также образовательные ресурсы рекомендуется  родителям воспитанников в процессе реализации воспитательного процесса дома

- Детский портал «СОЛНЫШКО»http://www.solnet.ee

- МУЛЬТИ-РОССИЯhttp://www.multirussia.ru

- Детский портал "Теремок"http://teremoc.ru/

- Детский портал "Почемучка"http://pochemu4ka.ru/

- Детский портал "Клепа"http://www.klepa.ru/

- Развивающий центр школьников и дошкольников "СОВЁНОК"http://owl21.ucoz.ru/

Также используем в своей работе  использует такие ЭОР, как:

- Федеральный портал «Российское образование»http://www.edu.ru

- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовhttp://school-collection.edu.ru

- Официальный сайт Министерства образования и науки Республики Бурятияhttp://minobr.sozvezdie03.ru

- Автоматизированная информационная система «Сетевой город. Образование"